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小学的日记本纸张已经泛黄,小孩子早期接触的都是铅笔,他小时候写的字说不上多好看,但在那个年龄段的小孩子里可以说相当端正了。
日记开篇就写着这样一句话:
此日记本为林风起专属!
闻夏看向身边的人。
身边的日记主人脸颊红红地看着那行字,抬手捏着耳垂说:这是为了不跟作业混淆。
和闻夏一样,林风起也并不喜欢老师布置的日记作业。但写日记这个过程他很喜欢,像是在和自己对话,所有不想告诉别人、说不出口的话,都可以倾诉在日记里。作业不一样,作业是要上交的,别人会看见。
所以他有两份日记,一份是交给老师看的表面功夫,一份是自己的私家专属。
小学的林风起几乎什么都会往上记,日记内容写得满满当当,哪怕是路边看见一只蝴蝶、看见蚂蚁搬家、公交车上欸老人家让了座等等生活中的细小事件,他都会记下来。那是属于小孩子对世界天生的感知与好奇心,在他眼中这些随处可见的东西也那样美好。
但也不尽是如此。
又翻过一页,看了没两行,闻夏笑容消失,皱起了眉。
林风起心里一紧,忍着羞耻主动伸手想要往后翻几页:这些就不用看了。
闻夏一巴掌摁住,不让他翻。
我要看。闻夏说。
林风起微微蹙眉,轻哄似的:别看了,这些没什么好看的。
手,闻夏嗓音微沉,拿开。
林风起缓缓收回手。
从这一段日记开始,林风起的日记开始变成一小段一小段的简洁记录,如果说先前的都是晴空万里,那么这一段开始,就逐渐有阴沉的阵雨落下来
某年某月某日,晴
不想去学校。
为什么一周过得这么漫长?
某年某月某日,晴
这个星期秋游,老师让我们自由分组,没有人和我一起。
某年某月某日,晴
老师把我和另一个找不到伙伴的男生分在一起了。可我不喜欢他。
他上次把我的笔袋扔在垃圾桶里。
某年某月某日,晴
今天早上找老师告状了,老师把他们叫去骂了一顿,下午我从抽屉里摸出两条活的毛毛虫。
为什么最近都是晴天?我讨厌晴天。
一个
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